Apoyo y repaso para el Examen
de Química del 20 de agosto
Población: Esta experiencia educativa se
encuentra dirigida a estudiantes de décimo año del Liceo San Miguel y undécimo
año de CTP Dos Cercas.
Tiempo: 1 semana antes del examen.
Objetivo: Motivar y apoyar a los estudiantes
por medio del uso la aplicación de grupos de Facebook a repasar para el examen
de química del próximo lunes.
Justificación
Las redes sociales forman parte de la
cotidianidad de gran mayoría de los estudiantes de secundaria, la utilizan con
suma frecuencia para aspectos de sociales. La finalidad de utilizar un grupo de
Facebook como apoyo y repaso para el examen de química, pretende que los
estudiantes integren el Facebook en su aprendizaje.
Esta actividad se considera como un
reto para el docente, pues Facebook presenta ventajas de numerosas aplicaciones
gratuitas y accesibilidad sencilla, pero tiene la desventaja de la gran
cantidad de distractores, como los juegos y anuncios.
Mediación Pedagógica
Actividades
de Motivación:
Generar un interés en el grupo de
estudiantes sobre la las características y utilidades del Facebook como un
medio de apoyo entre el docente y el estudiante para dudas y repaso del examen.Integrar a estudiantes, amigos en el Facebook,
al grupo.
La liga de la actividad
Actividades
de Ejecución:
El proyecto se realiza en forma individual entre
el domingo 12 de agosto al 19 de agosto.
Durante
esta semana se colocaran preguntas de repaso relacionadas con la materia
evaluar, se revisará los comentarios de los estudiantes para evacuar dudas.
Durante
la semana se implementar la aplicación slideshare
Espero por este medio comentar acerca de los avances con mis estudiantes.
Muchas gracias compañeros por sus comentarios. Les comento los hallazgos:
ResponderEliminar1. Los estudiantes se encuentran a la expectativas de los eventos del grupo para presentar las dudas.
2. Algunos estudiantes me dicen durante la semana de examenes no revisan el facebook, tienen controladores.
3. Los estudiantes han particiapado en el grupo han solictado material, planteamiento de dudas....
4. Utilizado la herramienta de encuestas para colocar preguntas con votación...como especie de diagnóstico para el examen.
Seguimos con la experiencia en la página
http://www.facebook.com/groups/274024802698841/
Gracias!!!
Hallazgos durante la experiencia del uso del Facebook en educación
ResponderEliminarDurante esta semana se creo un grupo de Facebook con el fin de ser apoyo para los estudiantes para su preparación en el examen del lunes.
Entre las ventajas percibidas en esta experiencia se tiene:
1. Permite la interacción entre el docente y los estudiantes.
2. Permite la retroalimentación de los participantes en las dudas.
3. Se utilizo la herramienta de encuestas y preguntas para plantear conceptos importantes para el examen.
4. La facilidad de acceso de los estudiantes por medio de celulares
Entre las desventajas se encontraron:
1. Un porcentaje importante de los estudiantes no utilizan Facebook durante la semana de exámenes.
2. Un pequeño grupo de estudiantes no tienen acceso a la tecnología, lo cual indica el problema social de Brecha Digital.
3. Los estudiantes que utilizan Facebook, no lo perciben como una herramienta en el aprendizaje, sino un medio de diversión.
4. El cuidado del uso de las redes sociales por parte de los funcionarios públicos, en este caso de los docentes.
A manera de conclusión el uso Facebook, así como de otras herramientas de la Web 2.0, es en una necesidad y reto para la educación. El docente debe utilizar estas aplicaciones adaptándolas en su asignatura y contexto. El docente debe mostrar y desmitificar las redes sociales, como Facebook, como canales no solo con un sentido diversión, sino como medios para potenciar el aprendizaje.
Estoy de acuerdo con usted. Es tiempo de que la tecnología tome una participqación activa e inteligente dentro de los salones de clase. Ya hay TRabajos Finales de Graduación de universidades públican que están proponiendo proyectos para su uso y su adecuación al contexto.
ResponderEliminarPor mi parte aún no la he utilizado, pero tu propuesta y la de otros compañeros me han motivado para implementarla a mis clases.
Te agradezco estos comentarios, son de mucha ayuda para tomar en cuenta en el futuro.
Saludos!
Cristina Solís M.